Esiste un tipo MBTI migliore? Tutti i miti sulle classifiche
Esiste un tipo MBTI migliore? Tutti i miti sulle classifiche
Capisco perché le persone cerchino il miglior tipo MBTI.
È una domanda invitante. Sedici tipi e un solo vincitore. Magari esiste davvero un tipo segretamente più intelligente, affascinante, stabile emotivamente e destinato al successo. Quello con una vita organizzata per colori che riesce persino a bere abbastanza acqua.
Sarebbe comodo, vero?
Ma no.
Non esiste un tipo MBTI migliore. E non esiste nemmeno un tipo peggiore. La domanda diventa scivolosa perché mescola tre elementi completamente diversi: popolarità, intelligenza e valore umano.
Non appartengono alla stessa classifica.
Non esiste un tipo MBTI migliore o peggiore
La pagina informativa sull’MBTI della Myers-Briggs Company afferma che non esistono preferenze della personalità “migliori” o “peggiori”. Spiega inoltre che le preferenze non indicano abilità o capacità.
È la risposta noiosa.
È anche quella che ci impedisce di fare qualcosa di profondamente ingiusto.
Un INTJ non è automaticamente più intelligente. Un ESFP non è necessariamente superficiale. Un INFJ non possiede per forza una maggiore profondità. Un ESTJ non è sempre più competente.
Il codice di quattro lettere non è una classifica che misura quanto sei una brava persona.
Un profilo di preferenze non misura il valore umano
L’MBTI descrive le preferenze attraverso quattro coppie:
- Dove una persona preferisce dirigere la propria energia
- Quale genere di informazioni tende a raccogliere
- Come preferisce prendere decisioni
- Come tende a rapportarsi con il mondo esterno
Può essere un linguaggio utile.
Non è un sistema per misurare il valore umano.
Gentilezza, disciplina, creatività, sincerità, pazienza, leadership e saggezza dipendono da molto più del tipo. Nascono da pratica, contesto, sostegno, cultura, stress, salute, opportunità, feedback e dalle scelte che continuiamo a fare quando nessuno ci applaude per il risultato di un test.
Perché le classifiche dei tipi sembrano convincenti online
Le classifiche sembrano credibili perché Internet è bravissimo a far apparire gli schemi come prove.
Una lista dice “i tipi MBTI più intelligenti” e improvvisamente sembra un’informazione. Un sondaggio definisce un tipo raro o popolare e le persone iniziano a confondere la rarità con la superiorità. Un elenco di personaggi immaginari attribuisce lo stesso tipo a tutti gli strateghi brillanti e lo stereotipo comincia a indossare una giacca elegante.
Anch’io sono caduto in questa trappola.
Non ne vado fiero, ma è successo.
Visibilità, stereotipi, personaggi immaginari e pregiudizi delle community
Le classifiche online possono rispecchiare visibilità e pregiudizi della community molto più delle reali caratteristiche della popolazione.
È per questo che le ricerche sul tipo MBTI più popolare dovrebbero essere interpretate con attenzione.
Un tipo può sembrare diffuso perché molte persone di quella community dichiarano di riconoscervisi, non perché sia realmente comune nella popolazione generale. Può sembrare “migliore” perché gli esempi sono stati scelti appositamente per valorizzarlo. Può apparire “peggiore” perché viene descritto soltanto nella sua versione più stressata.
Questa non è analisi.
È una classificazione basata sulle impressioni, travestita da foglio di calcolo.
Intelligenza e MBTI misurano cose differenti
È qui che la domanda sul tipo MBTI più intelligente deve fermarsi.
L’MBTI non è un test del quoziente intellettivo.
L’APA Dictionary of Psychology definisce il QI una misura standard del livello di intelligenza ricavata da test psicologici. La pagina dedicata ai test d’intelligenza li descrive come valutazioni strutturate di capacità quali risoluzione dei problemi, ragionamento, formazione dei concetti e altre attività intellettive.
L’MBTI non è stato progettato per questo.
Non trasformare le preferenze cognitive in una gerarchia del QI
Una preferenza per la Sensazione non significa avere meno intelligenza.
Una preferenza per l’Intuizione non significa essere più intelligenti.
Una preferenza per il Pensiero non rende automaticamente più logici in ogni situazione.
Una preferenza per il Sentimento non comporta una minore capacità di ragionamento.
E no, Giudizio non significa “più bravo a scuola”, così come Percezione non significa “segretamente condannato dalle scadenze”. Lasciamo vivere le persone.
La pagina All About the MBTI Assessment della Myers-Briggs Company precisa che l’MBTI non misura prestazioni o attitudini.
Anche la ricerca indipendente invita alla prudenza nell’impiego dei tipi MBTI per formulare affermazioni generali sulle prestazioni o sul lavoro. L’articolo di David J. Pittenger del 2005, “Cautionary Comments Regarding the Myers-Briggs Type Indicator”, pubblicato su Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 57(3), 210–221, analizza i limiti psicometrici del test e mette in guardia dall’attribuire al codice di quattro lettere più significato di quanto possa sostenere.
Se un autore afferma che un tipo possiede un QI più elevato, voti migliori, guadagni superiori o maggiori capacità di leadership, deve presentare ricerche originali, metodi rigorosi e limiti chiaramente dichiarati.
Non un meme. Non una discussione su Reddit. Non “l’ho notato personalmente”.
I punti di forza dipendono dal contesto e dallo sviluppo
Un tipo può trovarsi avvantaggiato in una situazione e in difficoltà in un’altra.
Non perché alcuni tipi siano migliori, ma perché situazioni differenti richiedono capacità differenti.
Una crisi può premiare la capacità di agire con calma. Un progetto di ricerca può richiedere pazienza davanti all’incertezza. Un’amicizia può aver bisogno di sensibilità emotiva. Una startup può richiedere tolleranza al rischio. Una classe potrebbe aver bisogno di struttura. Un progetto creativo può richiedere sia disordine sia capacità di concludere.
Nessun tipo riceve gratuitamente tutte queste qualità.
Contano capacità, esperienza, sostegno e richieste del compito
Ecco una prospettiva più utile:
Il tuo tipo può influenzare ciò che ti viene spontaneo per primo.
Non decide ciò che puoi imparare.
È la parte che vorrei fosse riconosciuta più spesso nei contenuti sulle classifiche MBTI. Le persone crescono, si adattano e sviluppano competenze che un tempo sembravano innaturali.
Una persona timida può imparare a parlare in pubblico. Una persona spontanea può imparare a pianificare. Una persona strutturata può imparare a improvvisare. Una persona brusca può imparare la delicatezza.
Nessun tipo è una stanza chiusa a chiave.
Sostituire le classifiche con domande più utili
Se “qual è il miglior tipo MBTI?” è la domanda sbagliata, cosa dovremmo chiederci?
Prova con:
- Che cosa richiede questa situazione?
- Che cosa tendo a notare spontaneamente?
- Che cosa mi sfugge più spesso?
- Quale capacità potrebbe aiutarmi?
- Quale sostegno renderebbe tutto più semplice?
- Quale schema continua a ripetersi?
È meno spettacolare di una classifica.
È anche molto più utile.
Che cosa richiede la situazione e cosa si può imparare?
Immaginiamo che qualcuno debba scegliere un metodo di studio.
La domanda non è “qual è il tipo più intelligente?”. È: che cosa aiuta questa persona a comprendere, ricordare, esercitarsi e tornare sul materiale?
Per una riflessione più ampia, la guida di Macaron sull’accuratezza dei test della personalità può essere utile perché distingue ciò che questi strumenti possono suggerire da ciò che non sono in grado di dimostrare.
Lo stesso vale per lavoro, relazioni, creatività e routine.
La domanda utile non è: “Il mio tipo è valido?”.
È: “Che cosa mi chiede questo momento e che cosa posso costruire?”.
Assomiglia meno a un trofeo.
Sinceramente, è meglio così.
FAQ
I sondaggi online possono far sembrare un tipo insolitamente popolare?
Sì.
I sondaggi online vengono generalmente influenzati da chi decide di partecipare, dal luogo in cui sono pubblicati e dai tipi più attivi nella relativa community. Non rappresentano necessariamente la popolazione generale.
Un sondaggio può raccontare ciò che è successo all’interno di quel sondaggio. Non dovrebbe diventare la prova che un tipo sia oggettivamente più comune, migliore o importante.
Come dovrebbero parlare i genitori delle classifiche dei “tipi più intelligenti” con gli adolescenti?
Con delicatezza e chiarezza.
Direi: “Non esiste un tipo MBTI intelligente per definizione. Test come questo possono descrivere alcune preferenze, ma intelligenza, apprendimento, impegno, sostegno e sicurezza in se stessi sono molto più complessi”.
Gli adolescenti non hanno bisogno di un’altra etichetta che li faccia sentire limitati. Se apprezzano l’MBTI, utilizzatelo per riflettere sull’ambiente di studio più adatto, su ciò che li stanca e sul tipo di feedback che li aiuta.
Non per decidere chi possono diventare.
Le scuole dovrebbero utilizzare classifiche MBTI nelle attività con gli studenti?
No.
Le scuole non dovrebbero classificare gli studenti in base al tipo né suggerire che alcuni profili siano migliori come studenti, leader, artisti o risolutori di problemi.
Se vengono proposte attività sulla personalità, dovrebbero essere facoltative, prive di conseguenze importanti e chiaramente presentate come occasioni di riflessione.
Nessuno studente dovrebbe uscirne pensando che il proprio tipo possa prevedere voti, intelligenza o futuro.
Cosa succede se un risultato diverso danneggia la fiducia in se stessi?
Considera il nuovo risultato un’informazione, non una retrocessione.
Un tipo MBTI differente non significa che tu abbia perso i tuoi punti di forza o sia diventato meno te stesso. Potrebbe riflettere umore, contesto, formulazione delle domande, maggiore conoscenza di sé oppure un punteggio vicino al centro di una coppia di preferenze.
Se il risultato ha scosso la tua sicurezza, allontanati per un momento dall’etichetta e guarda le prove reali: ciò che hai affrontato, quello che hai imparato, le responsabilità che gli altri ti affidano e le capacità che continui a esercitare.
È uno specchio migliore di qualsiasi classifica.
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